LAMPRECHT Bárbara., Richard Neutra 1892-1970. La conformación del entorno. Edit. Taschen. Colonia, 2005.

...Neutra realizo 7 propuestas de sistemas constructivos para la ampliación de Corona School de Bell, finalmente el anexo se construyo con estructura de hormigón hueco, con lo que se gano el apodo de "escuela de tubos de ensayo". El edificio es de una sola altura de 5 m de alto, el programa consta de 5 aulas de 11,6 x 7,3 m que forman un paralelepípedo, anexo al volumen de aulas hay dos espacios destinados a jardines de infancia. Todas las clases tienen una gran cristalera por la que se accede al jardín, de esta manera el arquitecto introduce la naturaleza y una gran iluminación dentro de las aulas...

p.35 "!Este bolchevique de edificio ha convencido realmente de su idea al epartamento de Edicación de los Ängeles!

La escuela es un lugar donde oímos hablar de hechos nuevos para nosotros, donde nos divertimos, forjamos nuestra mentalidad, nuestros puntos de vista y nuestras actitudes sociales... Podemos disfrutar de agradables aperturas a espscios exteriores verdes o sufrir con las esquinas raras e incontroladas detrás de un mobiliario apretado... y miles de otros elementos de carácter psicológico. Aún no se ha hecho ningún cálculo con base empirica sobre la magnitud y las cualidades precisas de todo este conjunto de influencias ambientales, pero a veces en nuestros sueños, nos persiguen y torturan recurrentes impresiones infantiles creadas por ellas hace mucho  tiempo, cuando descubrimos los primeros miedos y tuvimos las primeras alegrías"

Del 7 al 29 de Agosto de 1934. Neutra dibujó en tinta sobre pergamino siete propuestas de sistemas de construcción alternativos para unanexo a la Corona School de Bell. Con independencia de hasta que punto las propuestas eran tecnológicamente experimentales, fue la desacostumbrada distribución de espacios lo que le hizo tan famoso por la construcción de escuelas como por la de casas residenciales. Los dibujos - que exigieron mucha mano de obra- para la escuela de cinco clases y dos jardines de infancia, preveía el uso de hormigón "vacio", un sistema de encofrado de madera y cinco de acero diferentes. Sin embargo, ninguno de los anteriores fue seleccionado como proyecto definitivo. La escuela, con clases grandes y soleadas de 11.6x7,3 m constaba de una estructura de hormigón hueco, con lo que se ganó el apodo de "escuela de tubos de ensayo". Sería la primera de las muchas escuelas que diseñaría. 

Neutra creía en métodos educativos heterodoxos; habituales hoy en día. Las clases convencionales en un edificio de varios pisos, creía, dañaban la salud y no eran buenas para aprender debido a "su conocido olor a ácido y a su ambiente enrarecido". Una escuela debe ser "una escala del todo y de sus partes que no sea cruel y ajena a las necesidades de la infancia", escribía. Basándose en la intuición (investigaciones llevadas a cabo más tarde confirmaron sus puntos de vista), argumentaba que los niños sentados al final de la clase tenñian que ver y oir tan bién como los situados delante; de lo contrario, sufrirían problemas de visión y dentales (por ejemplo, afilamiento de dientes debido a la frustración). Una mala ventilación, decía, "produce un aire caliente que ahoga a los niños". El aire fresco mantenía a los alumnos y a los profesores despiertos, debido a la "menor contaminación".

El edificio, de un solo piso y de una sola clase tenía luz cenital a un lado y un tabique de acero y vidrio con una puerta corrediza de 5 m abierta a patios ajardinados individuales, en el otor. Sus fotos y dibujos favoritos muestran invariablemente un mobiliario  móvil- con las parte superiores inclinadas y alturas ajustables - y niños sentados a horcajadas en un semicírculo dentro y fuera, con lo que se difuminan los límites y se realza la consexión con la naturaleza. "

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