La virtud de los arquitectos de querer fusionar los dos mundos (el infantil y el adulto)  a partir de la arquitectura es algo que no muchas veces se trata en las escuelas, tanto infantiles como de secundaria y bachiller. Aprovechando la situación en la que se dispone el colegio, en las afueras de una pequeña población, encajado en unas calles regladas Norte-Sur, Este-Oeste, que nada tienen que ver con la población que se sitúa a escasos metros, deciden partir de unas volumetrías que no se asemejen en absoluto a lo tradicional, lo cual les confiere la capacidad de crear esos espacios de los que hablan que, a la vez de ser ordenados y funcionales, adquieren sentido también al despertar sensaciones a los más pequeños. Sin embargo, hay pequeños matices y muescas a lo tradicional del lugar, de la zona: el uso de ciertos elementos cerámicos de un acabado blanco brillante que incitan a pensar en una artesanalidad como las de antaño.

Alberto ALVAREZ